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最后一个评比项目是公开课，老师们抽中公开课的题目，准备一天后上给评委老师看。王老师抽中的题目是一堂科学课：摩擦起电。
在金秋送爽的季节，王老师精心设计了教案，给小朋友们准备了人手一套的学具，拒绝了隔壁班老师说交换两个学生的好意，在她看来，班里的孩子再调皮，再捣乱，那也是她的孩子，怎么可以为了公开课把他们踢出去，虽然她有时候也有那么一点后悔把江夏领到自己班来。
上课了，底下的小朋友们都精神抖数地坐着，后面一排陌生的老师坐在那里，让他们感受到了和平常不一样的气氛。尤其是江夏，大大的眼睛充满了求知**，盯着王老师，让王老师心里不由得一热。
……
“小朋友们，你们想想看，你们能不能也让桌上的东西也产生这样的静电呢？”王老师谆谆善诱，从开始的导入到后来的实际操作，课堂气氛十分热烈。桌上放了许多吸管、布料、碎纸片、梳子等等操作的材料，孩子们忙得不亦乐乎。
“王老师，我发现塑料梳子用布擦了以后，能吸上来很多小纸片。”江夏举手说。
“我发现我使劲地擦吸管，吸管也能吸上来很多小纸片，”丁哲华向来对科学很感兴趣，观察得十分仔细，“可是，我轻轻地擦，小纸片就只有几个能吸上来，其他的都掉了。”
费扬帆忽然象发现了新大陆一样，咋咋呼呼地喊：“王老师，我用手使劲擦江夏的脸，我的手热烘烘的了，能吸上来小碎片。”说着，他举起手来，手掌上真的挂着两片细小的纸片，有一片马上要飘飘悠悠地掉下来了，而江夏的一边的脸蛋变得通红通红，想来是费扬帆给摩擦的。
丁哲华立刻说：“我也要试试，我也要擦擦江夏的脸。”
这个小组顿时混乱起来，都争着要尝试费扬帆的新发现，王老师只觉得眼前一花，旅游、年终奖都开始往外飞了。她定了定神，说：“小朋友们真厉害，静电的这个秘密也被你们发现啦，其实不用擦江夏的脸，你们试试，你们自己也可以做到喔。”说着，她双手合拢使劲地摩擦起来，小朋友们的注意力从江夏的脸蛋上转移了，好奇地看着王老师怎样用自己的双手制造静电。
……
事后，王老师看到了评委们对这堂课的评语：
课堂气氛活跃，幼儿思路开阔，善于讨论，看得出来平时该教师对孩子的教育煞费苦心。尤其是老师在课堂讨论即将失控的时候，临阵不乱，及时引导，成为本堂课的一大亮点，足
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